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2018—2022年教育部教育学类教指委成立

作者: | 发布时间:2019-02-07 10

本报讯(记者 周洪松 杨桂青)1月5日,2018—2022年教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会(以下简称“教育学类教指委”)成立暨第一次工作会议在河北大学召开。教育部有关司局负责人出席会议并讲话,为新一届教育学类教指委委员颁发聘书。

近日,2018—2022年教育部高等学校教学指导委员会成立,以贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。

教育学培养给老师当老师的人,在“新文科”建设中,教育学肩负重大使命。教育学类教指委覆盖教育学类10个本科专业,包括学前教育、教育技术学、科学教育、特殊教育、小学教育、艺术教育、华文教育和教育康复学等。

新时代,社会发展对教育学人才有新需求,并提出高要求。当前,教育学本科毕业生就业形势不容乐观,人才培养方案有待优化,课程结构需更科学合理,课堂教学与实践教学质量有待改革,亟待打造“金课”,教师能力有待提升。与会专家认为,面对新形势新任务,教育学类教指委要全面发挥参谋咨询、指导引领、凝聚队伍、监督推动的重要作用,包括教育教学研究、咨询、指导、评估和服务等。

《中国教育报》2019年01月10日第6版